internet et enseignement
Cours sur DVD en première année à la fac de médecine de Grenoble
http://www.tregouet.org/article.php3?id_article=454#sommaire_2
La faculté de médecine de Grenoble, qui n'arrive plus à gérer l'afflux
d'étudiants, a effectué le 11 septembre une distribution gratuite de DVD
dans le but de révolutionner le travail en première année, a indiqué le
doyen de la faculté, Bernard Sèle, en présentant sa réforme. "Notre
expérience est une première en France, elle intéresse toutes les
universités confrontées comme nous à un afflux massif d'étudiants, pas
seulement la médecine", a affirmé le doyen. Les 1.400 étudiants de
première année ont assisté à une présentation du DVD, dont chaque
étudiant a reçu un exemplaire contre l'engagement signé "de ne pas le
reproduire à des fins lucratives".
M. Coutures, Médecin ayant participé à l'élaboration du DVD, précise :
"Le projet n'est pas simplement une distribution de cours en DVD, mais
une nouvelle pédagogie qui fonctionne sur quatre semaines : la première,
l'étudiant apprend les cours sur DVD. La deuxième, il pose des questions
au professeur par Internet. La troisième, au sein d'un groupe de 160
étudiants, il rencontre l'enseignant. Enfin, la 4e, il bénéficie d'un
tutorat d'étudiants volontaires de 3e année, encadrés par des
professeurs". La faculté a acheté 128 ordinateurs, mis à la disposition
des élèves, et créé deux DVD totalisant 461 heures de cours. La réforme
représente un effort financier de 370.000 euros. "Notre but n'est pas de
faire des économies mais de mettre fin à la dégradation des conditions
de travail des étudiants", a déclaré M. Sèle.
Les enseignants de la faculté ont eux décidé de jouer le jeu. «
Contrairement à ce que l'on pourrait croire, ce système demande encore
plus d'investissement de la part des professeurs puisqu'il y a une
multiplication de cours interactifs dans des amphis plus petits pour
mieux aider les étudiants », explique Emile Reyt, professeur d'ORL.
L'utilisation des DVD s'inscrit dans le cadre plus large d'une réforme
pédagogique nommée " MedaTice " qui s'appuie sur les Tice, technologies
de l'information et de la communication pour l'enseignement.
UG
MediaTice
http://www.tregouet.org/article.php3?id_article=454#sommaire_2
La faculté de médecine de Grenoble, qui n'arrive plus à gérer l'afflux
d'étudiants, a effectué le 11 septembre une distribution gratuite de DVD
dans le but de révolutionner le travail en première année, a indiqué le
doyen de la faculté, Bernard Sèle, en présentant sa réforme. "Notre
expérience est une première en France, elle intéresse toutes les
universités confrontées comme nous à un afflux massif d'étudiants, pas
seulement la médecine", a affirmé le doyen. Les 1.400 étudiants de
première année ont assisté à une présentation du DVD, dont chaque
étudiant a reçu un exemplaire contre l'engagement signé "de ne pas le
reproduire à des fins lucratives".
M. Coutures, Médecin ayant participé à l'élaboration du DVD, précise :
"Le projet n'est pas simplement une distribution de cours en DVD, mais
une nouvelle pédagogie qui fonctionne sur quatre semaines : la première,
l'étudiant apprend les cours sur DVD. La deuxième, il pose des questions
au professeur par Internet. La troisième, au sein d'un groupe de 160
étudiants, il rencontre l'enseignant. Enfin, la 4e, il bénéficie d'un
tutorat d'étudiants volontaires de 3e année, encadrés par des
professeurs". La faculté a acheté 128 ordinateurs, mis à la disposition
des élèves, et créé deux DVD totalisant 461 heures de cours. La réforme
représente un effort financier de 370.000 euros. "Notre but n'est pas de
faire des économies mais de mettre fin à la dégradation des conditions
de travail des étudiants", a déclaré M. Sèle.
Les enseignants de la faculté ont eux décidé de jouer le jeu. «
Contrairement à ce que l'on pourrait croire, ce système demande encore
plus d'investissement de la part des professeurs puisqu'il y a une
multiplication de cours interactifs dans des amphis plus petits pour
mieux aider les étudiants », explique Emile Reyt, professeur d'ORL.
L'utilisation des DVD s'inscrit dans le cadre plus large d'une réforme
pédagogique nommée " MedaTice " qui s'appuie sur les Tice, technologies
de l'information et de la communication pour l'enseignement.
UG
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